Pôle-Nature du Marais Poitevin

Année scolaire 2011/2012

Tarifs des animations :

2 € par enfant

Forfait animation demi-journée (1 animateur) : 35 €

5 thématiques :

- Découverte d’un territoire et de ses paysages

- Les adaptations des animaux

- Les arbres de nos campagnes

- La vie dans l’eau

- Les ateliers-jeux

DÉCOUVERTE D'UN TERRITOIRE ET DE SES PAYASAGES

Du marécage aux marais :

• Cible : du CE2 au CM2

Animation en extérieur sur le sentier pédagogique

• Déroulement : A partir d’expériences sur l’étanchéité du sol et d’une lecture de paysage, les enfants comprennent comment s’est formé le marais et découvrent les paysages du marais desséché.

(Extension possible en marais mouillé – prévoir la journée)

L’évolution du payage :

• Cible : du CE2 au CM2

Animation en intérieur sur la maquette pédagogique

• Déroulement : Les enfants modèlent le territoire du Marais poitevin sur la maquette en y plaçant différents éléments, digues, canaux, village, type d’agriculture. Cette maquette permet de comprendre la formation géologique et d’identifier l’influence des travaux d’aménagements sur le paysage.

Immersion en marais mouillé :

• Cible : de la petite section de maternelle au CM2

• Déroulement : Une balade en barque fera découvrir aux enfants le paysage du marais mouillé et l’incroyable richesse faunistique et floristique d’une zone humide.

Nous consulter pour les tarifs : accompagnement et durée au choix.

LES ADAPTATIONS DES ANIMAUX

Qu'est ce qu'une adaptation ? :

• Cible : du CE1 au CM2

Animation en intérieur sur site ou en classe.

• Déroulement : en observant quelques animaux et leurs milieux, les enfants distinguent les besoins d’adaptation des animaux en fonction de leurs ressources alimentaires ou de leurs habitats. Ils constatent les capacités d’adaptations des animaux présentés.

Un bec - un outil  :

• Cible : du CE1 au CM2

Animation en intérieur sur site ou en classe.

• Déroulement : Après divers tests et manipulations, les enfants découvrent pourquoi et comment les oiseaux du marais n’ont pas tous la même alimentation.

Camouflages et mimétismes :

• Cible : du CP au CM2

Animation sur le sentier pédagogique ou à l’école

• Déroulement : Les animaux jouent sans cesse à cache-cache. Jouons avec eux en entrant dans leur peau (mimes et jeux de rôles) pour comprendre pourquoi ils se camouflent.

Un phénomène curieux : la migration :

• Cible : du CP au CM2

Animation sur le sentier pédagogique ou à l’école

• Déroulement : les oiseaux se sont adaptés au fil du temps : certains sont présents en hivers, d’autres en été.

La migration est un phénomène en évolution constante : pourquoi certains oiseaux parcourent-ils de très grandes distances ? N’est ce pas un danger pour eux ? Comment se repèrent-ils ?

Afin de percer tous ces mystères les enfants pratiqueront plusieurs ateliers ludiques et scientifiques.

Les petites bêtes de la prairie :

• Cible : de la petite section de maternelle au CM2

Animation sur le sentier pédagogique

• Déroulement : recherche, collecte, observation et manipulation vous amènent à découvrir le monde des insectes : différence de tailles, de couleurs, de déplacements et de moeurs. Vous verrez que chacun a un rôle bien particulier.

LES ARBRES DE NOS CAMPAGNES

Arbre quel est ton nom ? :

• Cible : de petite section de maternelle au CM2

Animation dans l’arboretum municipal

• Déroulement : en explorant l’arboretum, par le bais de différentes approches (sensorielle avec le toucher de l’écorce, ludique avec des petits jeux sur les feuilles et scientifique dans la détermination d’espèces), découvrons les indices qui permettent d’identifier nos amis les arbres.

La haie :

• Cible : du CE2 au CM2

Animation dans l’arboretum municipal

• Déroulement : en observant les arbres qui les entourent, les enfants étudient la haie et ses différentes strates. La collecte de feuilles et l’identification des animaux de la haie leur permettent de déterminer les relations complémentaires des espèces et de leurs habitats. En identifiant l’utilité de la haie pour la faune et l’homme, les enfants découvrent son importance.

Paysages et imaginaires :

• Cible : petite section de maternelle au CM2

Animation en extérieur, sur site ou à l’école.

• Déroulement : Un conte merveilleux porte l’imagination vers une création naturelle. Lors d’une balade dans la prairie, les enfants collectent les éléments naturels qu’ils utiliseront pour la création de mondes miniatures.

Ce monde est créé pour un petit mammifère : Jeannot….

Chacun présente et argumente le fruit sa production à la fin de l’atelier.

Biodiversité :

• Cible : petite section de maternelle au CM2

Animation en extérieur, sur site ou à l’école.

• Déroulement : De la production de parfums et couleurs pour les maternelles à la démarche scientifique de collecte et d’observation pour les plus grands, découvrons la biodiversité (notion de chaîne alimentaire à partir du CP).

LA VIE DANS L'EAU

Les petites bêtes de la mare :

• Cible : de la petite section de maternelle au CM2

Animation sur le sentier pédagogique

• Déroulement : recherche, collecte, observation et manipulation vous amènent à découvrir le monde des insectes, les différences de tailles, de couleurs, de déplacements et de moeurs. Vous verrez que chacun d’entre eux ont un rôle bien particulier.

Comme un poisson dans l'eau :

• Cible : du CP au CM2

Animation sur le sentier pédagogique

• Déroulement : découverte des abords de l’étang et de la vie aquatique puis présentation de l’activité pêche au coup. Détermination des espèces de poissons selon plusieurs critères, leur adaptation au déplacement ainsi qu’à l’alimentation. Chaîne alimentaire des milieux aquatiques.

ENQUÊTE - ORIENTATION

Le jeu de piste du sentier (en autonomie) :

• Cible : du CP au CM2

Animation sur le sentier pédagogique

• Déroulement : Equipés du livret du jeu de piste, et à l’aide d’un plan, les enfants se déplacent en petits groupes et en autonomie sur le sentier du Pôle-Nature. En observant les panneaux qui jalonnent le sentier, et le paysage lui-même, ils répondent aux questions, rébus, grilles de mots, dessinent ce qu’ils observent et découvrent ainsi les grandes caractéristiques faunistiques et floristiques du Marais Poitevin.

2 € par livret

Qui a laissé cette trace ? :

• Cible : du CP au CM2

Animation en extérieur, sur le site ou à l’école

• Déroulement : En enquêtant dans la nature, les enfants trouvent différents types de traces ou indices permettant de signaler la présence de certaines espèces. A l’aide d’un guide de reconnaissance, ils les identifient et déterminent quel animal les a laissées.

Attention un animal peut laisser plusieurs indices !

Mémory des animaux :

• Cible : de la petite à la grande section de maternelle

Animation sur le sentier pédagogique

• Déroulement : Des animaux se sont perdus sur le sentier. Les enfants s’entraident et s’orientent pour les retrouver.

En partenariat avec le Centre Départemental de Documentation Pédagogique de la Charente-Maritime